二、“试误‐联结”学习理论在护理教育中的应用

根据桑代克的观点，有机体对学习的满意度取决于他对学习的预备状态，对学习是否满意进而又会影响他以后这一学习行为的发生概率和效果。在护理教学中，如果能够激发学生的学习兴趣，使学生做好发生学习行为的准备，将对学生以后的学习大有裨益。比如护理教师在教学过程中，可以充分利用多媒体教学的优势，采用丰富、生动、灵活的教学手段，给学生创造与护理知识、技能学习密切相关的学习情境。在学习护理程序时，设计与护理程序密切相关的学习情境，如观看临床护士对病人实施整体护理的录像片。例如：在“护理程序”的教学中，学生反映找出病人现存的 ......